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Edgar
Morin
Éclatement du savoir scientifique
et conséquences socio-psychiques (1)
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Que
pensez-vous de ces propos ironiques d'Edgar Morin ? C'est souvent
le premier texte que je donne aux participants d'un cours ou d'une
session sur l'épistémologie...
- Oh,
je sais, je sais, il est un peu démago sur les bords, mais
Edgar Morin n'a habituellement rien d'un intellectuel démagogique.
Je
ne fais pas de commentaire : à vous de réagir !
Savoir
scientifique, savoir éclaté ?
«Désormais spécialiste,
le chercheur se voir offrir la possession exclusive d'un fragment
du puzzle dont la vision globale doit échapper à tous
et à chacun. Le voilà devenu un vrai chercheur scientifique,
qui oeuvre en fonction de cette idée motrice : le savoir est
produit non pour être articulé et pensé, mais
pour être capitalisé et utilisé de façon
anonyme. Les questions fondamentales sont renvoyées comme questions
générales, c'est-à-dire vagues, abstraites, non
opérationnelles. La question originelle que la science arracha
à la religion et à la philosophie pour l'endosser, la
question qui justifia son ambition de science : "qu'est-ce que
l'homme, qu'est-ce que le monde, qu'est-ce que l'homme dans le monde
?", la science la renvoie aujourd'hui à la philosophie,
toujours incompétente à ses yeux pour éthylisme
spéculatif, elle la renvoie à la religion, toujours
illusoire à ses yeux pour mythomanie invétérée.
Elle abandonne toute question fondamentale aux non-savants, a priori
disqualifiés. Elle tolère seulement qu'à l'âge
de la retraite, ses grands dignitaires prennent quelque hauteur méditative,
ce dont se gausseront, sous les cornues, les jeunes blouses blanches.
Il n'est pas possible d'articuler les sciences de l'homme aux sciences
de la nature. Il n'est pas possible de faire communiquer ses connaissances
avec sa vie. Telle est la grande leçon, qui descend du Collège
de France aux collèges de France.
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